Learning by computer-based education: A meta-thematic analysis

Bu çalışmanın amacı, bilgisayar destekli eğitimin (BDE) etkisini meta-tematik analiz çerçevesinde belirlemektir. amaçla, Yükseköğretim Kurulu Tez Merkezi ve Google Akademik veri tabanlarından faydalanılarak 2009-2020 yıl aralığında yapılan BDE konulu nitel çalışmalar analize dâhil edilmiştir. Doküman incelemesine dayalı toplanan veriler içerik analizinden çözümlenmiştir. Araştırma sonunda, BDE’nin akademik gelişime, tutuma, teknolojiyi kullanma becerilerine etkisi ile sınırlılıklarına değinen temalara ulaşılmıştır. katkıları noktasında dersi sevme, motivasyon, ilgi istek açısından gelişme kaydetmeyi sağladığı bilinçli kullanabilmeye pozitif yönde etkilerinin olduğu anlaşılmıştır. Belirtilen teknik problemler, sağlık sorunları kullanabilme yetersizliği gibi bazı rağmen, bu yöntemle öğrenme sürecinin verimli istendik sürdürülebileceği algılanmıştır. sonucunda sunulan önerilere ek olarak zaman mekân sınırı tanımadan, kapsamındaki zengin içeriğiyle ortamına canlılık kalıcılık sunacağı düşünülmektedir.